摘要
探究性学习指学生通过类似科学探究活动的方式获取科学知识,并在这个过程中,学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点和科学精神。因此,生物教师要努力创造合作探究的课堂环境,引导、指导学生运用科学探究的方法,培养和提高他们在生物学习方面的探究能力。一、培养学生主动探究的意识新课程理念倡导＂尊重学生的主体性,让学生成为课堂的主人＂。教育家陶行知先生也说过：＂行是知之始,知是行之成。＂
出处
《中学教学参考》
2013年第23期123-123,共1页
Reference for Middle School Teaching
