构建初中化学的活力课堂被引量：1

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摘要活力课堂是个相对宽泛的名词，如果简单诠释一下的话，应该是充分挖掘了学生的学习潜力、课堂上师生共同探究、气氛活跃的课堂。初中化学要着眼于学生的未来发展，着眼于学生形成科学观点和科学精神，因此，化学教学要重视以问题为中心的探究式学习，重视解决问题过程中学生的主体性发挥，重视教师的引导者角色到位。只有构建这样的活力课堂，引导学生人人参与到探究中去，才可能形成学习质量的有效、高效、优效。如何才能构建初中化学的活力课堂呢？我认为，至少可以从以下三个方面去做。

作者谢吉祥

机构地区江苏省南通市新桥中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第22期31-31,共1页

关键词活力课堂初中化学学生的主体性以问题为中心探究式学习学习潜力科学精神科学观点

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第22期

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