摘要
对车辆与工程专业发动机拆装实践环节教学进行了改革。提出了对现有实验设备进行基于虚拟现实的改革,包括发动机认识、拆装、运动仿真等。该系统的设计可完成车辆工程专业多门专业课的实验模拟,为发动机实验教学提供了新的思路与手段。实践表明,对车辆工程专业的卓越工程师培养具有一定的参考价值。
出处
《中国冶金教育》
2013年第4期14-16,共3页
China Metallurgical Education
基金
黑龙江省规划办重点课题(GBB1212047)
黑龙江省教育厅基金(JG2012010535)
