摘要
企业学习吸引了众多教育机构关注。目前基层电大的教学支持服务能力和教学资源整合能力得到显著提升,已具备了为企业学习提供个性化定制的条件。采取个性化定制企业学习的三阶段法,将面授、网上在线学习与光盘学习有机结合起来,可逐步培养企业员工的自主学习能力(以海宁电大为例进行了实证分析)。最后,提出进一步规范教学支持服务标准、建好学习资源库、将责任教育融入教学和管理的三点管理建议。
出处
《继续教育》
2013年第9期6-8,共3页
Continuing Education
基金
浙江大学继续教育学院2013年一般课题研究成果
