区域性推进教育勾涵式均衡发展的实践探索

下载PDF

导出

摘要教育的外延式发展强调数量增长和规模扩大，而教育的内涵式发展则强调质量提高和效益增强。教育的这两种发展方式相互依存与促进，反映教育在不同时期的发展重点。我区教育内涵式均衡发展，意指以均衡发展为导向，遵循教育发展规律，挖掘现有资源潜能，增强不同层面主体动力，提高每一所学校办学质量，促进每一个学生全面发展。近年来，我们以学校内涵发展为主线，通过科学谋划，突出重点，优化机制，努力促进区域教育均衡发展。

作者余华云何晓波郭金明李叶峰

机构地区重庆市沙坪坝区教师进修学院

出处《师资建设（双月刊）》 2013年第3期95-97,共3页

关键词教育发展规律教育均衡发展区域性推进实践探索学校内涵发展内涵式发展学生全面发展办学质量

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1王燕玲.义务教育内涵式均衡发展的思考与实践[J].基础教育参考,2011,2(14):4-7. 被引量：1
2欧志文.内涵式发展:农村义务教育均衡发展的必然取向[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(2):23-26. 被引量：3
3陈天星.依法治校是推进素质教育的有效途径[J].株洲师范高等专科学校学报,2003,8(2):73-74.
4夏茂林,冯文全.关于农村教师资源使用效率问题的调查分析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(2):148-151. 被引量：1
5余南宁.整合资源伙伴合作文化生态——黄山市义务教育内涵式均衡发展的新路径[J].黄山学院学报,2014,16(1):90-93.
6加大投入深化改革提升教育内涵式均衡发展水平[J].山西教育（管理版）,2015,0(6):23-25.
7汪树林.解题思路的优化机制[J].教育实践与研究,2003,0(11):55-56.
8袁宇,余华云.沙坪坝区聚焦“学本式卓越课堂”行动以教学公平促进教育公平[J].今日教育,2014(5):14-15. 被引量：3
9陈昌贵.高等学校内涵发展的四大策略[J].教育发展研究,2006,26(13):11-13. 被引量：33
10石自立,赵志和.关注教师专业成长促进学校内涵发展[J].宁夏教育,2009(10):20-21.

师资建设（双月刊）

2013年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

区域性推进教育勾涵式均衡发展的实践探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史