例谈数形结合思想在解析化学习题中的应用被引量：7

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摘要运用数学语言、数量关系与直观的图形、位置关系相结合的思维方法，对典型化学习题进行解析，从而揭示数形结合思想在优化解题途径、提升学生思维品质方面所起的重要作用。

作者郭子春徐泓

机构地区阜阳市第一中学宣城市教研室

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第8期54-56,共3页 Education In Chemistry

关键词数形结合思想化学习题解析化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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