浅谈班级管理中的情感教育

下载PDF

导出

摘要情感是人们在活动中对客观事物所持的态度的体验。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。这是一种使学生身心感到愉快的教育。在素质教育大视野下，潜移默化地激发、培养学生的情感，是我们每位教师的天职。那么，怎样对学生进行情感教育呢？

作者张洁

机构地区湖南省澧县职业中专学校

出处《美与时代（城市）》 2013年第6期117-117,共1页

关键词情感教育班级管理教育过程中学生客观事物个体发展素质教育潜移默化

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1健康大视野杂志征稿函[J].健康大视野,2009(2):121-121.
2教育大视野[J].山东教育,1997,0(Z3):90-91.
3烟文英.核心素养下“大视野课程”的思考与探索[J].中国德育,2017,12(4):61-64. 被引量：2
4张毅.初中历史教学方法探索[J].信息教研周刊,2011(4):37-37.
5段德烽,华东.因地制宜培养新教师[J].江西教育（教学版）（B）,2007(5):8-10.
6闫小川.大胸怀大视野大教育——读《论语》谈为师[J].学理论,2011(12):196-198. 被引量：1
7杨再石.瞄准新兴技术的大视野——地平线报告解读[J].中国远程教育,2012(22):68-68.
8王勇.浅谈班级管理中的情感教育[J].教育现代化（电子版）,2015,0(17):15-15.
9贺洪清,张玉林,张守壮.走内涵发展之路增强教育竞争力[J].湖北教育,2016,0(12):70-71.
10王东明.我心中的《教师之友》[J].教育科学论坛,2000,0(11).

美与时代（城市）

2013年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈班级管理中的情感教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史