摘要
对四年制护生临床毕业实习 ,我院儿科病区建立了以护理程序为核心实行整体护理临床带教模式。学生通过临床实践 ,从收集资料 ,提出护理诊断和措施 ,通过护理计划的实施及按PIO形式作护理动态记录 ,最后进行护理评价 ,使护生逐步熟悉和掌握应用护理程序对病人实施整体护理工作的方法 ,牢固树立以病人为中心的服务信念 ,培养学生现代思维方式及临床护理基本技能 ,使学生具有分析问题及解决问题的独立工作能力 ,从而证实了护理程序运用于临床带教是提高教育质量的关键。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2000年第8期584-585,共2页
Journal of Nurses Training
