初中数学教学的激趣方法

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摘要激起学生学习数学内驱力的一种很有效的方法，就是创设一系列能激起学生兴趣的问题情境，引起学生的求知欲望，置身于渴望解决问题的情境中。新课标下如何设计有新意并能激发学生学习兴趣的问题呢？现浅谈以下几种：一、开放型设计开放性问题，可培养学生的创新意识和创造能力，能激发学生的学习兴趣。新课标强调关注学生的个性差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展。面对全体学生不同的需求，在数学课中可适当地设计一些开放性问题，例如在图形变换的教学中可设计如下问题：

作者王小霞

机构地区河南省滑县慈周寨乡第一初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第20期27-27,共1页

关键词初中数学教学激趣方法学生兴趣开放性问题问题情境学习兴趣创新意识学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第20期

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