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如何在初中物理教学中设计开放性问题被引量：1

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摘要中学生的思维正处在活跃、开放的阶段，他们有着初生牛犊的活力，对事物有着自己独特的看法，他们每个人的身上都有着“创新”的潜质。可是事实上很多学生只是满足于单纯地吸收、记忆和理解教材所给予的知识，而有创造力的学生往往是少数。

作者周继斌

机构地区甘肃省定西市安定区阳坡学校

出处《学周刊（中旬）》 2011年第2期179-179,共1页 Learning weekly

关键词开放性问题初中物理教学设计中学生初生牛犊创造力教材

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2011年第2期

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