浅谈高中生物教学新模式的转变

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摘要一、课题的提出如今的素质教育已经全面推行，现在又提出了新课程改革。在生物教学新要求中，需要的是激发学生的兴趣，培养学生的创造能力、创新精神。巴班斯基曾指出：“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的控制。”在新的教学理念中，教师应转变课堂的主体，转变师生关系，让老师和学生处于平等的位置，这是转换教学模式的基础。

作者何方

机构地区河南省息县第二高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第21期5-5,共1页

关键词生物教学教学新模式教学过程最优化高中新课程改革内外部条件素质教育创造能力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

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