期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学与科学关系论刍议
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代科学本质上是数理实验型科学,是数学、理论、实验的合成,其核心是数,基础是实验。在近代科学产生中,数学不仅作为科学利用的有效的工具,而且更为重要的是数学一直是科学的灯塔导引了近代科学的诞生。本文从数学与科学的定义、方法、特征及动力等几个方面探讨了数学与科学的紧密关系。
作者
徐建科
机构地区
安徽科技学院
出处
《科技信息》
2013年第22期55-55,54,共2页
Science & Technology Information
关键词
数学
科学
工具
双螺旋
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
38
同被引文献
18
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
中国社会科学院语言研究所词典编辑室编.现代汉语词典[M].北京:商务印书馆,1998..
2
怀特海.科学与近代世界[M].北京:商务印书馆,1997.13.
3
克莱因.数学与知识的探求[M].上海:复旦大学出版社,2005.
4
罗素.我的哲学的发展[M].温锡增译.北京:商务印书馆,2004:193.
5
克莱因 M.西方文化中的数学[M].张祖贵,译.上海:复旦大学出版社,2004:23.
共引文献
38
1
黄瑞雄.
科学知识到底是什么——波兰尼“信念科学知识观”评析[J]
.科学技术与辩证法,2004,21(4):19-24.
被引量:8
2
吴先伍.
技艺:科技与人文的交汇[J]
.自然辩证法研究,2004,20(9):102-104.
被引量:4
3
何宗昌,司选海,吴斌.
中英词汇文化差异探微[J]
.西北医学教育,2005,13(3):307-309.
被引量:2
4
于海英,张君.
课程实施中文本转换失真问题探析[J]
.辽宁教育研究,2006(2):70-73.
被引量:5
5
王立志,冯秀军.
过程哲学与大学之道[J]
.河北学刊,2006,26(3):36-40.
被引量:3
6
曾国平,张德昭.
环境伦理学与后现代主义[J]
.教学与研究,2006(8):63-70.
7
张维忠,徐晓芳.
基于数学文化的教学案例设计述评[J]
.浙江师范大学学报(自然科学版),2008,31(3):247-250.
被引量:42
8
张香兰.
现代教育的还原论及其批判——兼论现代教育的秩序法则[J]
.高等教育研究,2008,29(9):44-47.
9
王立志.
人的科学如何可能——从方法论视角看列维-斯特劳斯的“结构”[J]
.自然辩证法研究,2009,25(12):22-26.
被引量:6
10
祝利民.
现代性的形而上学性[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2010(13):9-12.
同被引文献
18
1
郭元婕.
"科学素养"之概念辨析[J]
.比较教育研究,2004,25(11):12-15.
被引量:62
2
潘苏东,褚慧玲.
科学素养的基本内涵——三维模式[J]
.科学,2004,56(6):39-41.
被引量:23
3
唐小为,丁邦平.
“科学探究”缘何变身“科学实践”?——解读美国科学教育框架理念的首位关键词之变[J]
.教育研究,2012,33(11):141-145.
被引量:164
4
甘秋玲,白新文,刘坚,魏锐,马利红,徐冠兴,刘妍,康翠萍.
创新素养:21世纪核心素养5C模型之三[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2020,38(2):57-70.
被引量:158
5
方中雄,张瑞海,黄晓玲.
破解超常教育的制度重构——将超常儿童纳入特殊教育体系[J]
.教育研究,2021,42(5):101-107.
被引量:32
6
田伟,辛涛,胡卫平.
义务教育阶段的科学教育:关键问题与对策建议[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2021(3):82-91.
被引量:76
7
裴新宁,郑太年.
国际科学教育发展的对比研究——理念、主题与实践的革新[J]
.中国科学院院刊,2021,36(7):771-778.
被引量:50
8
方中雄.
创新人才基础培养的核心意旨与实现路径[J]
.中国教育学刊,2022(2):22-27.
被引量:38
9
胡卫平.
聚焦必备特征:科技创新后备人才培养的路径选择[J]
.中国教育学刊,2022(10):7-11.
被引量:12
10
周建中,向小薇.
加强科学教育 夯实科技创新人才培养根基[J]
.科技中国,2023(5):17-21.
被引量:9
引证文献
1
1
方中雄.
指向创新人才基础培养的中小学校科学教育改革目标与路径[J]
.教育科学研究,2025(2):26-34.
1
王薇.
科学利用矿产资源[J]
.中国有色金属,2009(11):60-61.
被引量:2
2
刘兵.
在物理学与艺术之间对世界之认识的平行性——以爱因斯坦与毕加索为例[J]
.科学,2004,56(6):42-45.
被引量:4
3
宋学锋.
复杂性、复杂系统与复杂性科学[J]
.中国科学基金,2003,17(5):262-269.
被引量:84
4
赵克勤.
联系科学的定义、框架、应用及意义[J]
.大自然探索,1999,18(3):69-69.
被引量:3
5
时东陆.
再论科学的定义[J]
.科学,2007,59(5):23-27.
6
宋学锋.
复杂性科学研究现状与展望[J]
.复杂系统与复杂性科学,2005,2(1):10-17.
被引量:23
7
黄正华.
科学与非科学之间的进化论[J]
.科学技术与辩证法,2005,22(5):25-29.
8
柳青峰.
语言学与人工智能的语言培育[J]
.管理学家(学术版),2014(2).
被引量:1
9
许新凤,张振.
水土保持综合治理与水土资源的科学利用[J]
.河北水利,2008(6):22-22.
10
孟庆艳.
论科学技术与人文精神的关系[J]
.文教资料,2011(12):130-131.
科技信息
2013年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部