摘要
教师专业化发展的要求、第八次课程改革、农村小学教师的老龄化、小学教师入职标准考试的逐步推行,都已成为影响小学教育课程设置的关键性因素。选修课与必修课的合理分配、专业任任选课与专业限选课的切合、加强小学学科教育类课程、加大实践课课程已成为小学教育专业进行课程设置时需要积极探索的方面。
出处
《哈尔滨师范大学社会科学学报》
2012年第5期155-157,共3页
Journal of Social Science of Harbin Normal University
基金
2012年度山西大同大学教改项目"基于课程标准以强化实践为核心的小学教育专业人才培养模式研究"(2012J06)
