摘要
建立健全校内本科教学工作评价制度既是国家高等教育评价工作的基础，也是高校提高人才培养质量的重要管理手段、制订评价方案必须要有正确的指导思想，要结合学校的实际，做到客观性与合理性、完整性与导向性、科学性与可操作性、过程评价与终结性评价相结合，按普通高校的实际，可分校级、系级和单项教学工作评价三个层次制订评价方案，实施校内教学工作评价。
出处
《江汉石油学院学报（社会科学版）》
2000年第2期59-61,共3页
Journal of Jianghan Petroleum Institute(Social Science Edition)
