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是高专业素养提升教研品质

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摘要教育发展到今天，从来没有这么需要基于实践高于实践的研究；教研发展到今天。从来没有这么需要有足够的勇气和智慧，重新审视自己的工作职能与定位，提升自我的专业素养专业品质。基于深化课程改革的背景，基于教育发展赋予的任务，我们需要高度关注教研员自身素养的提升，教研品质的提升。

作者缪水娟

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《浙江教学研究》 2013年第3期3-3,6,共2页

关键词专业品质专业素养教研员教育发展工作职能课程改革自身素养实践

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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浙江教学研究

2013年第3期

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