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独立学院心理健康教育课程的探索

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摘要探索和建设适合独立学院心理健康教育课程模式,对于提高学生整体心理素质有重要作用。独立学院心理健康教育课程内容与形式的选择,应适合学生年级特征和心理需求,将认知性课程、体验式教学、自助-互助模式的案例教学有机结合,运用综合评估与考核,形成有利于独立学院的心理健康教育课程模式。

作者王慧

机构地区吉林大学珠海学院

出处《中国校外教育》 2013年第8期11-11,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词独立学院心理健康教育课程心理素质

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2013年第8期

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