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教育博客对师生对话结构影响的研究

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摘要教育博客对师生对话的改变是显而易见的,作者通过访谈、材料比较、问卷多种方式,对新浪博客与中华语文网博客里的教师与学生进行调查,调查对象不分年级、不分年龄。通过调查发现：教育博客改变了师生对话的时空特点、内容与主体态度与行为,而新浪博客与中华语文网的博客与学校自己建立的博客平台并没有本质区别。

作者谢晓洁赵静

机构地区中山大学南方学院

出处《文教资料》 2013年第14期107-109,117,共4页

关键词教育博客网络教学师生对话

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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