高校与幼儿园伙伴合作中教师专业成长的实现

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摘要 “伙伴关系是两个不同性质的机构走在一起，为自己的利益和追求解决共同问题而建立的关系”，这种关系的最好状态便是“共生”（Symbiotic）关系，伙伴合作的目标“须满足双方的各自旨趣”，合作双方“致力于满足对方的利益。促进教师专业成长作为高校一幼儿园伙伴合作关系的重要目标，是高校与幼儿园在伙伴合作关系中双方旨趣的契合。

作者王云丽姜珊珊

机构地区北京师范大学教育学部学前教育研究所大庆师范学院教育科学学院

出处《中国教师》 2013年第11期19-22,共4页 Teacher’s Journal

关键词伙伴合作关系教师专业成长伙伴关系幼儿园高校 “共生” 利益旨趣

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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