摘要
科学方法是"过程与方法 "课程目标的重要维度以及基础教育课程的重要内容,应将科学方法纳入各学科《课程标准》中,这是基础教育课程改革的重大理论问题。通过吸纳科学方法分类的研究成果,将学生可接受的科学方法纳入《课程标准》之中,显化教科书的科学方法,选择科学方法的教学模式,细化科学方法的教学过程,才能使科学方法真正成为课程目标并落实到课堂教学之中。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2013年第7期5-12,共8页
Educational Science Research
基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)阶段性成果之一
