论“过程主导”的高等教育质量观被引量：23

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摘要 20世纪后半叶，随着国际社会高等教育大众化进程的加快，高等教育质量问题引起了世界各国的高度关注，质量问责、质量认证、质量评价、质量管理以及质量保障等活动日趋活跃，高等教育质量研究也进入新阶段，甚至一时成为显学。然而，对于高等教育质量，不同时代、不同社会、不同国家以至不同个体却都有着自己的思考、看法或观点。这种思考、看法或观点，便构成了所谓的高等教育质量观。质量观不同，对同一高等教育活动及其质量的判断也就不同。

作者刘振天

机构地区教育部高等教育教学评估中心

出处《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2013年第3期171-180,共10页 Peking University Education Review

关键词高等教育质量观国际社会大众化进程 20世纪质量问题质量认证质量评价质量管理

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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