摘要
口语教学与评价是大学英语教学中的一个重要组成部分,但是传统的终结性评价无法对学生的学习过程及其努力程度进行监控。本文针对传统的终结性评价中的不足提出了档案袋评价,探讨了档案袋评价在大学英语口语评价中的应用及优势,以期为提高大学英语口语评价的科学性提供借鉴。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2013年第7期206-207,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
安徽省教育厅人文社科项目研究成果
项目编号:SK2012b129
安徽科技学院科研基金项目
项目编号:SRC2013334