摘要
加拿大高等教育历史始于1635年,经过近400年的发展,其大学治理模式日益成熟。尤其经过20世纪初和20世纪60年代的两次改革,其治理模式中大学与政府的关系、董事会与评议会的关系以及其他利益相关者组织的权责已日渐清晰。但随着知识经济的到来和高等教育国际化进程加快,日益复杂的外部环境对加拿大大学提出了许多新的挑战。新形势下,加拿大大学需要进一步梳理大学内外部治理的关系,优化治理结构,以协调大学诸多利益相关者的权益关系。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2013年第4期57-60,共4页
Higher Education Exploration
