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高校法律基础教育理念探讨被引量：1

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摘要传统高校法律基础教育注重法律知识规范的掌握,重视认识性、结果性目标的培养,缺乏情感价值观目标和过程性目标。现阶段,高校法律基础教育理应树立并强调情感价值观目标和过程性目标,引导学生及时将理论运用到实践,强调多维、立体的多元互动式学习。

作者陈爱娟

机构地区盐城师范学院经济法政学院

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2013年第6期161-162,共2页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基金盐城师范学院校级科研项目(09YCKW053)产出论文

关键词大学法律基础教育动态生成观立体网络教学

分类号 G415 [文化科学—教育技术学]

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长江大学学报（社会科学版）

2013年第6期

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