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从触发到关联:游戏化学习的路径新探——以游戏中的人工智能、认知技能树为例 被引量：9

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摘要 游戏化学习是当今备受关注的研究领域。游戏中的人工智能(Game AI)一直是吸引青少年游戏者沉浸之中的一个重要因素,这种人工智能日益精彩的表现,能够不断触发游戏/学习者的多重体验与自我探究,而认知技能树是游戏者从一般认知向认知关联的拓展。这种触发与关联,是游戏化学习发生、持续的有效路径,也是实现游戏化学习的有效方式之一。对此进行研究与探讨,对大数据、大连接时代的正式或非正式学习都有一定的借鉴价值。
作者 陶侃
机构地区 浙江广播电视大学
出处 《现代远距离教育》 CSSCI 2013年第3期72-77,共6页 Modern Distance Education
关键词 游戏化学习 游戏人工智能(Game AI) 认知 认知技能树 关联
分类号 G43 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献19

二级参考文献416

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共引文献127

同被引文献106

引证文献9

二级引证文献81

现代远距离教育
2013年 第3期

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