摘要
结合JAVA程序设计课程教学的现状,分析开展全英文教学的可行性,从可行性分析、教材选择、教学方法、实践教学和教学效果等方面,阐述JAVA程序设计课程实施全英文教学的实践过程,并提出全英文教学过程中需要思考的问题。
出处
《计算机教育》
2013年第12期81-85,共5页
Computer Education
基金
江苏省高校自然科学研究项目(12KJB520019)
扬州大学信息工程学院教改项目(信院2012(10号))
江苏省地方高校计算机学院培养服务外包人才试点项目(苏教高[2011]16号)
