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基于现代教育技术的计算机公共课师生互动模式 被引量:1

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摘要 为避免多媒体教学演变成"幻灯片满堂灌",从计算机公共课教学实践出发,基于建构主义学习理论,分析高校计算机公共课教学互动性缺乏的现状,提出基于现代教育技术的课堂师生互动措施。
出处 《计算机教育》 2013年第11期45-47,51,共4页 Computer Education
基金 南通大学高等教育研究课题(2011GJ004) 南通大学教学研究课题(2010B30)
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