摘要
面对来自社会和生活竞争的压力，当代高职学生的个体心理负荷加大，心理矛盾冲突增多，心理疾患呈上升趋势。提升高职学生心理健康水平，不仅是其在大学学习生活的现实需要，也是其将来步人社会个体发展的需要，更是我国经济建设和社会发展的需要。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2013年第12期54-56,共3页
China Higher Education
基金
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"消费社会视阈下大学生社会心态的现状及对策研究(12YJC710029)"
2012年浙江省社科规划专项研究课题"我们的价值观融入高校实践育人的路径研究"(浙社科规[2012]4号文件)
中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题"高职院校心理课程教学内容设置及评价体系构建"(编号:GZYLX2011158)的研究成果
