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应用系统观实现中学教学的最优化被引量：1

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摘要本文简要介绍了系统观的一般原则 ,并且以中学化学教学为例分析了在中学教学过程中具备运用系统观作为理论指导的客观条件 ,最后为了使广大教师能够自觉地运用系统观指导中学教学的实践以实现最佳教学效果之目的。

作者张玉春张玉联

机构地区曲阜师大附中

出处《济宁师范专科学校学报》 2000年第4期83-83,87,共2页 Journal of Jining Teachers College

关键词系统观中学化学教学最优化教学过程

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

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济宁师范专科学校学报

2000年第4期

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