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师生关系中的身体意蕴探究——基于梅洛-庞蒂的身体-主体理论的重思 被引量：9

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摘要 法国著名哲学家梅洛-庞蒂的身体-主体理论认为,师生关系首先是身体间的关系,这为我们思考学生与教师交往的关系提供了新的理论视角。本文通过梅洛-庞蒂的身体现象学的视角重新理解身体在师生关系中的内在意蕴,认识到身体在师生关系中具有相互性、同一性和扩展性的特征,进而揭示身体在师生关系建构中的重要作用与意义。
作者 宋钰
机构地区 首都师范大学教育学院
出处 《当代教育理论与实践》 2013年第6期34-36,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
关键词 师生关系 梅洛-庞蒂 身体
分类号 G456 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献40

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共引文献117

同被引文献115

引证文献9

二级引证文献39

当代教育理论与实践
2013年 第6期

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