摘要
有效课堂是指教学过程的最优化，教学效果的最大化，教学方法的科学化。新的《英语课程标准》明确指出：“教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营连宽松、和谐的学习气氛。”课堂教学既有“教”的活动，也有“学”的活动，因此，课堂教学的有效性既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性。教师应设法调动学生在课堂上的学习积极性，提高课堂教学的有效性，使课堂教学达到更佳的效果。
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第15期70-70,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
