摘要
深化教育改革需实现三个重要转变,要想真正深入推进教育改革,取得根本突破,就需要在改革的主要行动方式上,从机械地"摸着石头过河"转变为有序地"沿着线路前行";在改革的顺序安排上,从一味地"先易到难"转变为敢于"先难后易";在改革的外部条件企求上,从消极地"等待社会变化"转变为积极地"推动社会变革"。
The key to deepening education reform lies in the following three transformations： in terms of the mode of action, we should depart from following the policy of ＂groping for stones to cross the river＂ mechanically for adopting the strategy of ＂advancing along a well-designed path＂ ; in terms of the arrangement of tasks, we should reversing the original order of ＂putting the easy before the diffi- cult＂ ; in terms of the external factors, we should assume a more active role to ＂promote the social change＂ rather than ＂simply waiting for the society changing in our direction＂
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第3期5-11,共7页
Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)
基金
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"我国教育改革和发展的社会支持系统研究"(12JZD046)
江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目"社会学视野下的中国教育改革研究"成果之一
关键词
教育改革
教育基本理论
教育社会学
education reform
basic education theory
sociology of education
