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《新课程标准》中的中学数学教育观念

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摘要本文从如何认识数学,如何认识数学学习,如何认识数学教学三方面,对我国现代中学数学的现状进行了分析,对《新课程标准》蕴含的数学教育观念进行了阐述。

作者韩云亮

机构地区天水市第一中学

出处《科技信息》 2013年第11期324-324,共1页 Science & Technology Information

关键词新课程标准数学教育观念

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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2013年第11期

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