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操用信息技术媒体催生课堂生成——以“面积是多少”教学为例

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摘要把多媒体技术融入到小学数学教学，实现二者的有机结合，是数学教改的一种重要手段。本文以“面积的多少”教学为例，通过运用信息技术手段展示了课堂教学内容的丰富多采。

作者许福年

机构地区海安县李堡镇丁所小学

出处《中小学电教（综合）》 2013年第5期63-69,共7页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词重组教材媒体整合实践活动

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（综合）

2013年第5期

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