高职数学分层教学法的有效实践研究被引量：6

下载PDF

导出

摘要随着高等教育的大众化,高职院校学生个体差异性加大,传统的教学模式已不能完全适应当前高职数学教学的需求。结合国家人才多样性培养目标,对高职数学课程分层教学法进行了探讨性研究,总结了高职数学课程分层教学法在理论和实践中的重要意义。

作者李子君

机构地区江西外语外贸职业学院

出处《黑河学刊》 2013年第5期117-118,121,共3页 Heihe Journal

关键词高职数学课程差异分层教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1高温.试论提高高职数学教学质量的几个有效途径[J].湖北三峡职业技术学院学报,2006,0(2):90-92. 被引量：11
2周光明,彭红军.尊重差异因材施教构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索[J].中国大学教学,2007(6):69-71. 被引量：66
3董安广,刘建勇.高等数学分层次教学的理论探讨与实践意义[J].科技资讯,2007,5(7):113-114. 被引量：4
4李春霞,杨树国.高等数学分层次教学的探索与实践[J].教育与现代化,2007(3):30-35. 被引量：47
5吕宏宇.浅谈高职数学分层教学在我院的探索实践[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2009,23(S1):37-39. 被引量：5

二级参考文献20

1张鸣.关于“3+2”高职数学课程分层教学的设想[J].中国科教创新导刊,2007(20). 被引量：2
2吴岩.高等职业教育发展定位中的若干问题[J].职业技术教育,2004,25(19):13-15. 被引量：190
3马艳.尊重差异分层教学[J].北京教育研究,2005(3):32-33. 被引量：2
4陈荣.关于分层教学的探索与实践[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2005(2):52-53. 被引量：3
5金友良.谈谈高职高等数学作业批改模式的改革[J].职业教育研究,2005(6):37-38. 被引量：11
6王莉,郭长江.大学物理实验分层教学模式探索[J].江西科学,2005,23(4):479-482. 被引量：24
7鲁爱兰.分层教学中如何培养学生的能力[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2005,31(3):59-60. 被引量：2
8杨朝晔,秦红兵.关于推进分层教学实施的探讨[J].卫生职业教育,2006,24(2):81-82. 被引量：7
9刘小丹.分层教学模式在高职院校中的可行性探讨[J].湖湘论坛,2006,19(2):92-93. 被引量：15
10李玉明.分层教学之管见[J].教育探索,2006(3):58-58. 被引量：13

共引文献128

1周荣耀.高职人才差异化培养策略探究——以艺术教育专业为例[J].大众标准化,2020,2(4):205-207.
2单晓枫,赵丹,么乃全,钱爱东.浅谈“因材施教”在高等农业教育中的应用[J].农业教育研究,2008(2):18-19.
3王华明.农科类专业无机化学教学改进与实践[J].科技创新导报,2012,9(10).
4田力,李云,孙利.基于分层次教学的高等数学教学研讨[J].泰山学院学报,2013,35(6):129-132. 被引量：3
5包立平,高文斌.高等数学分层次教学模式的探索[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2009,5(3):57-60. 被引量：17
6唐力,夏静芬.无机及分析化学分层教学初探[J].浙江万里学院学报,2008,21(2):106-108. 被引量：3
7闵照翠.高等数学教学的几点思考[J].科技信息,2008(5):203-203.
8孙惠欣.民族院校普通话课程的分层教学[J].中国大学教学,2008(4):57-58. 被引量：9
9李晓歌,李清.浅析高职数学教育中的分层次教学[J].现代企业教育,2008(20):24-25. 被引量：2
10王锦华.高职数学教学改革面临的几个问题及其探讨[J].黑龙江科技信息,2008(35):251-251. 被引量：1

同被引文献23

1颜大宜.高职数学分层教学法之我见——高职计算机专业高等数学的教学[J].佳木斯教育学院学报,2010(3):215-215. 被引量：1
2王小敏.分层教学法在高职数学教学中的实践研究[J].长春教育学院学报,2013,29(5):124-125. 被引量：4
3秦红文.CAD课程中“分层教学法”的探讨和实践[J].中等职业教育,2005(18):11-13. 被引量：2
4毛大会.实施高职数学分层教学研究[J].重庆职业技术学院学报,2007,16(4):43-44. 被引量：7
5谷根代,杨晓忠擞值分析.北京:科学出版社,2011,08.
6李维平.高职学校计算机公共课分层教学方法探讨[J].科教文汇,2009(17):92-92. 被引量：5
7傅钦志.运用多元智能理论实施差异数学教学[J].教育探索,2010(1):68-69. 被引量：7
8刘沈荣.数学分层教学的实施条件及其分析[J].教学与管理（理论版）,2011(6):105-106. 被引量：11
9黄陈思,刘蓉,王美清.浅谈数值实验在数值分析课程教学中的重要性[J].中国科教创新导刊,2011(28):100-100. 被引量：2
10周萍.浅析高职数学教学中的分层教学法[J].考试周刊,2008,0(11):79-80. 被引量：1

引证文献6

1卞菊香.分层教学法在高职数学教学中的实践[J].成功,2013(11):101-102. 被引量：1
2李龙,方智明,罗振国.《数值分析》实践教学中分层教学的探讨和实践[J].科技视界,2013(31):22-22. 被引量：1
3林富堂.分层教学法在数学教学中的应用研究[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(11):132-132. 被引量：20
4孙春燕.高职数学差异教学的实践与探索[J].科学与财富,2015,7(34):211-211.
5马树燕.高职院校数学分层次教学的实践研究[J].开封教育学院学报,2018,38(3):152-153. 被引量：7
6刘海南,杨其观,任健敏.“高等数学”分层教学模式的研究与实践[J].韶关学院学报,2018,39(8):81-84. 被引量：1

二级引证文献30

1张玲.分层教学法在初中数学教学中的应用研究[J].数学大世界（上旬）,2021(5):7-8. 被引量：1
2郭健.分层教学在初中数学教学中的应用与实践[J].当代家庭教育,2020,0(1):103-103.
3曲凯,王志平,唐宇.“数值分析”课程教学模式改革[J].航海教育研究,2014,31(2):80-82.
4王林林.分层教学在初中数学教学中的应用研究[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(4):120-120. 被引量：24
5刘秋艳.浅谈初中数学分层教学[J].读写算（教育导刊）,2015,0(6):132-132.
6李兴业.初中数学教学的分层教学现状和改进策略[J].未来英才,2016,0(12):24-24.
7许小艳.分层异步教学法在初中数学教学中的实施研究[J].数理化学习（教研版）,2016,0(10):51-52. 被引量：1
8何生玉.浅析分层教学法在初中数学中的应用[J].新课程,2017,0(20):68-68.
9柴梨剑.分层教学在初中数学教学中的应用分析[J].考试周刊,2017,0(63):109-109.
10刘冠华.分层教学在高职数学教学中的有效应用[J].纳税,2017,11(7):113-113. 被引量：1

1安建华.关于发展高等职业教育的几个问题的思考[J].乌鲁木齐职业大学学报,2000,9(4):129-132.
2李爱.普及高中阶段教育背景下中职教育吸引力问题探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2016(2):25-26. 被引量：1
3李亚萍,赵红,林丹琼.浅谈中职教育的专业社工介入[J].广东民政,2010(5):49-50.
4方晓敏.差别化办学与特色专业建设探究[J].中国成人教育,2010(23):24-26. 被引量：4
5杨爱华.高级技工教育课程模式设计的感想[J].职业技术教育,2006,27(7):90-90.
6徐会军.对高职生实施差异化教育教学的模式[J].职教论坛,2012,28(2):52-54. 被引量：16

黑河学刊

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职数学分层教学法的有效实践研究被引量：6

参考文献5

二级参考文献20

共引文献128

同被引文献23

引证文献6

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职数学分层教学法的有效实践研究 被引量：6

参考文献5

二级参考文献20

共引文献128

同被引文献23

引证文献6

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职数学分层教学法的有效实践研究被引量：6