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小学习作教学中要重视情感的催化作用

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摘要＂课标＂指出,小学生作文,就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事,用恰当的语言文字表达出来。按理说,写出来的文章应该是各具风采,有着鲜明的个性特征的,但事实并未如此。一。

作者赵琴

机构地区浙江省绍兴市镜湖小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2013年第2期21-22,共2页

关键词催化作用习作教学情感小学学生作文亲身经历文字表达个性特征

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2013年第2期

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