期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论协作式网络英语学习环境的创设

下载PDF

导出

摘要本文从建构主义和人本主义理论的角度出发,研究了协作式网络英语学习环境的创设问题。与以往研究不同,本文强调了在英语网络教学平台中创设协作学习环境的重要性,重点探讨了协作式网络英语学习环境的设计原则和设计内容。关于网络英语学习环境中的资源环境、组织环境和策略环境的创设问题是本文关注的焦点所在。

作者陈玲敏陈小近

机构地区浙江金融职业学院外语教学部

出处《湖北函授大学学报》 2013年第3期124-125,共2页

基金浙江省教育厅2012年度科研项目(项目编号:Y201224630)

关键词协作学习网络学习环境创设

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1詹姆斯·泰勒.网上的教与学研究:积极者、旁观者和消极者[A].张伟远.国际论坛:现代远程教育的理念与实践[C].北京:中央广播电视大学出版社.
2于夕真.人本主义学习理论对信息技术与大学英语课程整合的影响[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2008,30(4):175-178. 被引量：4
3师红霞.基于过程的协作学习环境设计研究[D].浙江师范大学,2011.
4柳素霞,武法提.基于任务驱动的协作式学习环境设计及实验研究[J].现代远程教育研究,2006,18(2):37-40. 被引量：21
5王振芳.网络特征与英语学习环境创设[J].外语电化教学,2003(5):10-13. 被引量：15

二级参考文献20

1于夕真.英语教学模式的整合性研究[J].外语学刊,2007(2):139-141. 被引量：40
2中外网络教学现状比较[J].电化教育研究,2001,(6).
3于夕真.写作认知心理过程的研究与博客大学英语写作教学[J].外语电化教学,2007(4):74-79. 被引量：42
4Abraham H. Maslow. The Farther Reaches of Human Nature [ M ]. New York :Viking Press, 1971.
5Rogers , C.. Freedom to Learn : A View of What Education Become [ M ]. Columbus, Ohio: Charles E. Merrill, 1969.
6Abraham H. Maslow. The Farther Reaches of Human Nature [ M ]. New York : Viking Press, 1971.
7高觉敷.西方心理学发展史[M].福州:福建教育出版社,1996:313-314.
8马斯洛.自我实现的人[M].许金声,译.北京:三联书店,1989:4.
9Smith, M. B.. On Self- actualization: A Tranmbivalent Examination of A Focal Theme in Maslow's Psychology [ J ]. Hum. Psy, ,1973(2) :6.
10杨开城.建构主义学习环境的设计原则[J].中国电化教育,2000(4):14-18. 被引量：134

共引文献37

1魏红华,祖林,张秋爽.关于高等院校英语文化氛围的调查[J].济南职业学院学报,2007(1):49-51. 被引量：4
2胡焱红,董俊敏.现代远程教育教学过程中的协作学习研究[J].高等函授学报（自然科学版）,2006,19(6):3-5. 被引量：1
3卢锋.影视类课程网络学习环境建设的理论与实践[J].电影评介,2006(20):67-68. 被引量：2
4刘静宜,刘晓明.现代远程教育任务驱动交互学习的调查与分析[J].烟台职业学院学报,2011,17(3):13-16.
5陆元明,郭丽.流媒体技术在交互式外语教学网页中的应用[J].外语电化教学,2006(1):75-78. 被引量：3
6王小萍.网络外语自主学习及其有效性研究[J].广东外语外贸大学学报,2006,17(4):102-105. 被引量：27
7吉少丽.远程网络环境下培养学生英语自主性学习的策略[J].现代远程教育研究,2008,20(1):38-41. 被引量：4
8方云端.网络环境下基于任务驱动的协作学习模式探究[J].海南广播电视大学学报,2008,9(2):40-42. 被引量：4
9李建萍,胡华中.基于任务驱动的条码技术实践课程研究[J].广州番禺职业技术学院学报,2009,8(2):12-15. 被引量：4
10张红波.基于任务驱动的协作学习活动的研究与实践[J].中国电化教育,2009(12):18-22. 被引量：34

1李永才.学习动机与网络教学关系研究[J].琼州大学学报,2007,14(1):18-19.
2和君萍.多媒体在生物学科中的有效运用[J].中小学电教（下）,2010,0(11):7-7.
3王卫东.多媒体技术在生物教学中的应用[J].中小学电教（下）,2008,0(8):122-122.
4梁彩虹.多媒体教学法在大学英语教学中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014(6):38-38.
5彭卓.英语网络教学中的互动活动初探[J].江西电力职业技术学院学报,2010,23(2):86-88.
6陈洪亮.初中英语网络教学的现状与思考[J].校园英语,2016,0(17):95-95.
7何芳.以学生活动为核心的网络学习环境的设计[J].广西教育学院学报,2010(2):119-121. 被引量：1
8肖玺.从“鱼就是鱼”想到的……——谈建构主义学习理论对幼儿英语教学的启示[J].山东英才学院学报,2008,0(3):43-45.
9茆华丽.新目标英语教学点滴谈[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(4):88-88.
10杨德君.语文教学中如何提高学生的写作能力[J].中小学电教（学生版）,2002,0(7):49-50. 被引量：1

湖北函授大学学报

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部