摘要
目的 :为了科学的评估教学方法及效果 ,提高临床教学质量。方法 :采用三维教学评估法 ,即护生对教师、教师对护生、服务对象对护生三个角度进行教与学的评价。结果 :护理行为处于良好和合格水平 ;临床教师处于优秀水平。结论 :三维量化综合评价 ,可及时发现教与学存在的不足 ,全面反映护生的综合能力 ,有利于培养选拔优秀护理人才。
出处
《护理学杂志（综合版）》
2000年第10期621-622,共2页
Journal of Nursing Science
关键词
三维教学评估法
护理教育研究
护理教学
three dimensional teaching evaluation nursing education research
