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分层教学法在程序设计课程中的研究被引量：1

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摘要针对高职院校生源结构以及程序设计课程教学方法存在的问题,文章研究分层教学法。分层教学法以充分尊重学生的主体差异、知识层次和兴趣爱好为前提,调动学生的学习积极性,挖掘他们内在的潜力,使每个学生都能获得不同的成功,从而达到程序设计课程的教学目标。

作者高洪云孟宪华

机构地区乌兰察布职业学院

出处《黑龙江科技信息》 2013年第11期284-284,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

基金程序设计课程教学方法研究(12wzky027)

关键词程序设计教学方法分层

分类号 TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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参考文献4

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2013年第11期

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