摘要
科技发展到今天，传统老套的医学教育模式已不能适应当今对高素质医学人才的培养。尤其作淡医学基础科之一的病理学，内容多，进展快，一味枯讲，死记硬背，无助于学生创新能力的培养，造成高分低能。针对这些，我们苦思冥想，不断改革，并力求把我们在病理实验教学中注重对学生能力培养的点点滴滴跃然纸上，供大家参考、批评指正。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2000年第3期232-232,共1页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
