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抗逆力研究及对高职“问题学生”的解读

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摘要近些年来,国家大力发展职业教育,高职学生数量不断增加,但学生质量却不容乐观。尤其随着"90后"群体走入大学校门,各种各样的"问题学生"随之产生,且占有一定的比例。笔者对这些学生做了分类,并运用抗逆力理论对他们给予解读,以期为提出解决问题的对策提供启示。

作者侯童

机构地区北京财贸职业学院广告艺术学院

出处《教育教学论坛》 2013年第20期182-184,共3页 Education And Teaching Forum

关键词抗逆力高职“问题学生” 解读

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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