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教育质量观与教学成果质量关系的探讨被引量：16

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摘要教育质量观主要包括内适质量观、外适质量观和人文质量观三种。用不同的教育质量观来评价教学成果 ,就会有不同的教学成果质量评定。为使教学成果质量的评定更具说服力 ,必须坚持全面的教育质量观。

作者王全林

机构地区六安师范高等专科学校教务处

出处《机械工业高教研究》 2000年第3期11-14,共4页 Higher Education Research

关键词教育质量观教学成果质量教学成果人文质量

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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机械工业高教研究

2000年第3期

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