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以多角度解题的方式给学生的思维做体操被引量：1

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摘要瑞士教育家裴斯泰诺齐说：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维．”笔者以一道数学题为例，通过给出的几种解法来让大家讨论并体会数学方法，感受数学思维的美，让学生在学习的过程中不断给思维做体操，达到一种潜移默化的教育效果．

作者钟超华

机构地区江苏省溧水中专学校

出处《数学之友》 2013年第8期53-54,共2页

关键词体操学生解题数学方法数学思维教育效果教育家数学题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第8期

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