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初中语文教师课堂提问有效性的实证研究——以хх中学为例被引量：1

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摘要当前,课堂提问有效性是教育领域一个热门话题。本文以语文学科为切入点对хх中学语文教师课堂提问的有效性进行了研究。结果显示,该校教师课堂提问已基本摆脱了无效情形,但低效的做法还大量存在,亟待改善和提高。

作者李小志贾云静莫利娟

机构地区河北师范大学教育学院

出处《中国校外教育》 2013年第3期113-113,118,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词课堂提问有效性课堂观察法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国校外教育

2013年第3期

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