摘要
合理的小学教育本科专业的课程体系应是学科课程与教师教育课程并重的"双核心"课程体系,是实践课程突出、有合理的层次和梯度的课程体系。地方本科院校小学教育专业应依据教育部最新出台的《教师教育课程标准(试行)》对原有的课程体系进行反思,有针对性地进行改革。
出处
《大学教育》
2013年第4期71-73,共3页
University Education
基金
河池学院引进人才科研启动费项目"师范生个人教育观念研究"(项目编号2010QS-H010)
广西壮族自治区级教师教育学科教学团队建设项目(桂教师范[2010]52号)
