高职教育对“以学生为本位”的偏离

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摘要 “以学生为本位”说易行难，对照高职教育“以学生为本位”的三维内涵，不难发现当下教育的现实偏离和异化遮蔽。第一，口号化倾向。虽然大家都认可这句口号，却没有人深究其真正内涵和落实方略，更多的只是口头上讲讲而已。无论在教学、课程、管理等各个环节和方面，学生依然是弱势群体，他们的许多正当的愿望、诉求、权利并没有得到尊重和实现。第二，工具化异化。

作者张健

机构地区滁州职业技术学院职教研究所

出处《宁波城市职业技术学院学报》 2013年第1期93-93,共1页

关键词高职教育学生本位弱势群体工具化异化教学课程

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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