摘要
针对我国大学教学主要关注传授专业知识的现状,研究了在高校专业课教学中融入科学思维训练以有效地培养学生能力素质的问题。提出了基于科学思维的教学法模型,设计了"预习-课堂讨论-实验验证-网上讨论"的训练环节,研究了处理课程知识点和探究性问题关系以及利用技术手段对课程进行全过程管理等问题。教学实践表明,计算机网络课程的科学思维训练的确能够激发学生的学习热情和创新精神。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第3期62-64,共3页
China University Teaching
基金
科技部创新方法工作专项项目"基于科学思维模式的计算机网络课程的建设与创新"资助
