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学习策略的实质被引量：62

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摘要学习策略是当前教育心理学研究的一个热点问题．文章在综述前人对学习策略的界定、学习策略分类的基础上，进而对学习策略的特征、学习策略与认知策略和元认知的关系进行了探讨，以进一步明确学习策略的实质，利于学习策略的研究与应用．

作者刘电芝

机构地区西南师范大学教育系

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2000年第1期18-20,42,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词学习策略元认知认知策略基础策略支持策略

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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宁波大学学报（教育科学版）

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