摘要
近年来，随着教育信息化建设发展路经钧迷思观象发生，不少学者对教育信息化评估也由建设水平评估转向了绩效评估的研究，以其通过教育信息化绩效评估的研究解决一些当前的。资金浪费，重硬轻软。信息他人才不足等的问题，有效指导教育信息化另一个阶段的推进进程。教师信息化应用水平是中小学教育信息化绩效产出的关键因素，是评估重要的软指标，也是评估的难点之一。本文通过辨析中小学教育信息化绩效评估的相关概念内涵，评估视角以及综述国内外相关研究，聚焦教师信息化应用水平这个教育信息。化绩效评估必要的一级指标维度，提出要议“教师人”这俏亍为主体对中小学教师信息化应用水平进行绩效评估的观点，并从用户实践的视角阐释其绩效评估指标的构建。
出处
《教育信息技术》
2013年第1期98-102,共5页
Educational Information Technology
基金
广东省广州市教育科学“十一五”规划面上课题“农村地区中小学教师信息能力培训的评价研究”(课题批准号:07B004)的阶段性成果
