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提高校本教研的实效性,促进教师专业成长

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摘要校本教研作为最具广泛性和全面性的教学研究方式，是促进教师专业素质和教师专业化程度提升的有效途径。在推进新课程改革，促进教师专业发展的今天，如何才能真正有效地发挥其重要作用，使其满足学校和教师的发展的目标和需求呢？

作者胡芳

机构地区浙江绍兴市越城区元培小学

出处《教书育人（校长参考）》 2013年第2期30-31,共2页

关键词教师专业成长校本教研实效性教师专业素质教师专业发展专业化程度新课程改革教学研究

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2013年第2期

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