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问题:让课堂留有余香——《硫和含硫化合物的相互转化》教学思考

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摘要《硫和含硫化合物的相互转化》一课，是其同单元前两个课时《二氧化硫的性质和作用》、《硫酸的制备和性质》的复习再提高，课堂引入便从学生错误的前概念出发，以看似简单的两个小问题引入主题。在课堂探究环节，共设计了三个实验，引导学生在实验中分析问题、解决问题。课堂小结时，再立足三个问题，延伸学生的思维，让课堂教学留有思考、留有余香。

作者李发顺

机构地区浙江省宁波滨海教育集团

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2013年第2期73-77,共5页 Research and Review on Education

关键词教学起点教材分析教学过程教学反思

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2013年第2期

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